《老師的課外教學》劇情簡介
原來如此，對了，之前(??)我是(??)不是死(??)過一(yī )次(cì )了？怎(??)么沒有死？(??)而是重(chóng )新(xīn )附在(??)了另外一只(??)獨角細胞上(shàng )？那(?)個是不是單(??)細胞動(??)物啊(ā )？單(??)細胞動(?)物怎(??)么有那(??)么強(qiáng )大(dà )，感覺好(??)像比(??)之前遇(??)到的幾(jǐ )個細胞加(??)在一起還要(??)厲害的(de )樣子。陳天豪(??)對于那次遇(??)到(dào )的(de )巨大細胞的(??)遇難表(??)示不(??)解，明明(??)記得自己的獨角細(??)胞給(??)(gěi )它殺(??)了，但是卻又重新附(??)身(shēn )在(zài )了(??)另外一只獨角細胞(??)身上(shàng )，雖然(??)這是好事，不過如果(??)弄(nòng )懂了，那(??)么對自(??)己就更加有(??)(yǒu )利(lì(??) )了。
陳(??)天豪繼(??)續引領著毒(dú )液(yè(?) )細胞(??)小隊，游(??)蕩在黑暗的深(shēn )海(??)水域之中。有(??)了第一次的(de )成功經(??)驗，毒液細胞(?)小隊已(yǐ )經(jīng )能夠(??)很好的(??)讀懂(??)陳天豪(??)的指(zhǐ )令。
既然沒有(??)纖毛(??)的DNA組件(??)，現在也只有22點營養(??)值，可以(yǐ )選(??)(xuǎn )擇兩個細胞口溝(??)或者是一個(??)(gè )尖刺加上一個細(??)胞口溝再或(??)(huò )者是(??)兩個尖刺。兩(??)個細胞(??)口(kǒ(??)u )溝(gōu )肯(??)定是沒必要的，而兩(??)個(gè )尖(jiān )刺(??)，攻擊力雖然上去了(??)，但(dàn )是如果(??)匹配一個素食細胞(??)口(kǒu )溝的話(??)，那么之前遇到那么(??)(me )多(duō )素(??)食，就(??)不會浪(??)費了。
陳天(tiān )豪的意(??)識附(??)在其中(??)一個分裂(liè )繁殖出(??)來的獨角細(??)胞上，開(kāi )始(shǐ )了新(??)一輪的進化(?)。
在游了好(hǎo )一會，終(??)于繞道了那(??)個家伙(??)(huǒ )的后面，陳(??)天豪調(??)整好(??)自己(jǐ(??) )的(de )的尖刺，立馬加速(??)向細胞(bāo )刺(??)(cì )去，不知道是那家(??)伙忙著吃(chī(??) )周圍的有機碎片，懶(??)得管陳(chén )天(??)豪，還是因為自身的(?)感知(zhī(?) )范(fà(??)n )圍太低(??)沒有感受到陳天豪(??)的(de )動(??)作。
看看(??)那個家伙給了什(shí(??) )么好東西，陳(??)天豪打掃著自(zì )己(??)(jǐ )的戰利品(??)。
在即將崩潰的時(shí(??) )候，陳天(??)豪聽(??)到一個(??)聲音，頓時恢(??)復了精(??)神，驚(??)喜萬分(??)(fèn )的(de )道：終于有人(??)了，快放我(wǒ(?) )出(chū )去。這里是什么(??)地方，為什(shí(??) )么綁架我？陳天豪(??)在聽到聲(shē(??)ng )音的一剎那已經沒(??)有去注(??)意(yì(??) )傾(qīng )聽(??)聲音的內容了，只是(??)想盡(??)(jìn )力的(??)表達自己的意思。
在(??)確(què )認之后(??)，還沒等陳天豪跟陳(??)(chén )天(tiān )華打(??)招呼，就已經被系統(??)踢(tī )離(??)了編(??)輯空間(?)。
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