荷蘭《初中小女孩 (法國)》劇情簡介
——(??)親愛(à(??)i )的哥哥，我昨晚(??)(wǎn )夢見了您(??)，夢里的(??)(de )您比您(nín )本人(??)，還(hái )要英俊(??)(jun4 )呢。
孟行悠眼睛(??)一(yī )亮(??)，拿(ná )起筷子(??)，隨時(shí)準(zhǔn)(zhǔn )備開(??)動(dòng)。
遲硯(??)往后(hòu )靠，手(??)(shǒu )臂(bì )隨意地(??)(dì )搭在(??)椅背上，繼續(xù)(??)說：現(xiàn)(xiàn )在他(??)們的(de )關(guān)(??)注點(diǎn)(diǎn )都在(??)你身上，只要放(??)點(diǎn)流(liú(??) )言出去，把關(guān)(??)注(zhù )點(diǎn)放我身(??)上來，就算老師(shī )要(??)請(qǐng)家長(zhǎng )，也不(??)(bú )會(huì)找你了(??)。
五中的(??)周邊的(de )學(xué)區(qū)房(??)一(yī )直炒得(??)(dé )很熱(??)，孟母看來看(kà(?)n )去，最(zuì )后還(??)是藍(lán)(lán )光城最(??)(zuì )滿意(??)。
人云亦云，說(??)的人(rén )多了，再(??)(zài )加上(??)平(píng )時(shí)遲硯(??)和孟行悠卻(què(??) )是看起(??)(qǐ )來(lái )關(guān)系(??)好(hǎo )，秦千藝又(??)一直是(??)一副意(yì )難(??)平的樣(yàng )子，更(??)(gèng )增加(??)了這些流言(??)的可信度(dù )。
孟(??)行悠(yōu )被他神(shén )奇(?)的腦回路震驚(??)到，好笑(xiào )地(??)看著她(??)(tā )：我為(wéi )什(??)么要分手？(??)
遲硯還(??)是完(wán )全沒有(??)要(yào )放過她(??)(tā )的意思，力道(??)反而(é(??)r )愈來愈(yù )重(??)，孟行(háng )悠心跳(??)(tiào )不穩(wěn)(??)，亂了呼吸，快(??)要喘(chuǎn )不(bú )過(??)氣來(lá(??)i )，伸手(shǒu )錘他(??)的后背，唔唔(é(??)n )好幾聲(??)(shēng )，遲硯才(cá(??)i )松開她。
孟母一(??)邊開車(秘)一(yī )邊嘮叨(??)：悠悠啊(ā )，媽(??)媽工作忙不能每天(??)來(lái )照顧你，我(??)跟你(nǐ )爸商(??)量了一(??)下，讓鄭姨過(guò(??) )來跟你一(yī(??) )起住照(??)(zhào )顧你，你這一(??)年就安心準(zhǔn)(??)(zhǔn )備高考，別的事(shì )情(??)都不用你操(??)心。
男朋友(yǒu )你(?)在做什(??)(shí )么？這(zhè(??) )么久才接我電(??)話。
再怎(??)么(me )都(dōu )是成(??)年(nián )人，孟(mèng )行(??)悠又是(??)學(xué)理科的(de )，基(??)本(běn )的(de )生理知(??)(zhī )識(shí)還(??)是門兒清，只(??)是書上(shàng )說歸(??)書上(shàng )說，真(zhēn )正放(??)在現(xiàn)實(shí)中，放在(??)自己(jǐ )男朋(??)友身(shē(??)n )上，又(yòu )是另外(??)一回事。
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