《老師的課外教學》劇情簡介
暈，又(yòu )是自行探索(??)，說了跟沒說差(chà )不多(??)。那(??)個精(jīng )神印記是什么(??)(me )東西？陳天豪(háo )覺得(??)自(??)己必須搞明白這些東(??)西(xī )，畢竟以后誰(shuí )也(??)無法保證自(zì )己不會死(??)亡。就像之前的那(nà )次(??)死亡，一直(zhí )以為自己(??)擁(??)有兩(liǎng )種細胞口溝以(??)(yǐ )及比大部分細(xì )胞(??)都(??)強的感知(zhī )范圍，就能(??)夠(gòu )非常順利的進(jì(??)n )化(??)，可是那個巨大細胞卻(??)給自(zì )己好好的上了(??)(le )一(??)課，并不能(néng )小看任何(??)一只(zhī )進化的細胞。
原(??)本(??)還在想著(zhe )自己應該要(??)怎么樣盡快達到回(huí(??) )去以前世界的(de )路，現在一(??)聽(tīng )自己居然要從(có(??)ng )單細胞開始進(jìn )化。陳(??)天(??)豪也(yě )不由得破口大(??)罵(mà )道：坑爹啊，不是(??)吧(??)，你讓(ràng )我從一個細胞(??)(bāo )開始進化，進(jìn )化成(??)一(??)個能夠(gòu )打破空間壁(??)障的人物或者文明(mí(??)ng )，那(??)得多長時(shí )間？
毒液(??)細胞(bāo )首當其沖的五(??)(wǔ )個細胞直接被(bèi )撞飛(??)了，其他(tā )毒液細胞分(??)成兩組立馬分成兩(liǎng )圈(??)圍住了兩個(gè )巨大細(??)胞，形(xíng )成了以多打少(??)(shǎ(??)o )的局面。
我靠(kào )，我還以(??)為已經出現了多細胞(??)(bā(??)o )動物了呢。我(wǒ )才剛剛(??)進化了(le )那么一次，就(jiù(??) )已(??)經出現了多(duō )細胞動(??)物了，那我還用活嗎。不(??)過(??)，估計自(zì )己這次出去(??)，應該就有多細(xì )胞動(?)物了，坑(kēng )爹啊，怎么個(gè(??) )個那么強的？不行，要(??)加快自己的進化腳步(bù(??) )了。陳天豪聽(tīng )到還沒(??)有真正(zhèng )的多細胞動(??)物(??)(wù )，稍微放心了(le )，不過還(??)是需要更加努力。
因(yī(?)n )陳(??)天豪的感知(zhī )距離有(?)限，并(bìng )沒有發現這七(??)(qī(??) )細胞小隊，在(zài )打掃完(??)戰場準(zhǔn )備進行下一(?)輪(??)的收割。兩支小(xiǎo )隊終(??)于遇上了(le )，陳天豪觀察(??)(chá )了下對方的陣(zhèn )型，發(??)現并沒(méi )有什么陣型(??)，只是七個細胞雜亂的聚(??)在一起(qǐ )。
幾十億年？(??)幾百億年？這(zhè )讓我(??)這(??)個只活(huó )了二十來年(??)就(jiù )掛掉的人情何以(??)堪(??)啊。
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