新繼拇5劇情簡介
我在北京時候(??)的(秘)(de )一(yī )天晚上，接到一個(gè )電(dià(??)n )話，是一個外地的(de )讀(dú )者，說看(?)了我的新書(shū )，覺得很退步，我(??)說(??)(shuō )其(qí )實是我進步太多，小(xiǎ(??)o )說(shuō )就是生活，我在學(xué )校(xià(??)o )外面過了三年的生(shēng )活(huó )，而(??)你們的變化可能(néng )僅(jǐn )僅是從(??)高一變成了高(gāo )三(sān )，偶像從(??)張信哲變(biàn )成(chéng )了F4而已，所以(??)根本(běn )不(bú )在一個欣賞的層次(??)上(shàng )。我總不能每本書都上(shà(??)ng )學啊幾班啊的，我寫(xiě )東(dōng )西(??)只能考慮到我的(de )興(xìng )趣而不(??)能(?)考慮到你們(men )的興趣。這是一種(??)風(fēng )格(gé )。
中國幾千年來一直(??)(zhí )故(gù )意將教師的地位拔(bá(??) )高(gāo )，終于拔到今天這(zhè )個(gè )完(??)全不正確的位置。并(bìng )且稱做(??)陽光下最光輝(huī )的(de )職業。其實(??)說穿了(le )，教師只是一種職業(yè )，是(??)養家口的一個途徑(jìng )，和出租(??)車司機，清潔(jié )工沒有本質的(??)區別。如(rú )果全天下的教師一(??)(yī(??) )個(gè )月就拿兩百塊錢，那(nà )倒(??)是可以考慮叫陽光(guāng )下(xià )最(??)光輝的職業。關鍵(jiàn )是(shì )，教師(?)是一個極其(qí )簡(jiǎn )單的循環性(??)工作，只(zhī )要教材不改，永遠就(?)(jiù )是(shì )兩三年一個輪回，說(shuō(??) )來(lái )說去一樣的東西，連(lián )活躍(??)氣氛用的三流(liú )笑(xiào )話都一(??)樣。這點你只(zhī )要留級一次，恰(??)好又碰(pèng )到一樣的老師就知(?)道(??)(dào )了(le )。甚至連試卷都可(kě )以(yǐ(??) )通用，只要前幾屆考(kǎo )過的小(??)子嘴緊，數理(lǐ )化(huà )英歷地的(??)試卷是能用(yòng )一(yī )輩子的，還有(??)寒暑(shǔ )假(jiǎ )，而且除了打鉤以(??)(yǐ )外(wài )沒有什么體力活了，況(?)(kuàng )且每節課都得站著完(wán )全(quá(??)n )不能成為工作辛苦(kǔ )的(de )理由(??)，就像出租車(chē )司(sī )機一定不(??)覺得坐著是(shì )一種幸福一樣(??)。教(??)師有(yǒu )愧于陽光下最光輝的(??)(de )職(zhí )業的原因關鍵在于(yú )他(??)(tā )們除了去食堂打飯外(wài )很(??)少暴露于陽光下。
當(dāng )年春天即(??)將夏天，我(wǒ )們(men )才發現原來這(?)個地(dì )方(fāng )沒有春天，屬于典(??)(diǎn )型(xíng )的脫了棉襖穿短袖的(de )氣(?)(qì )候，我們寢室從南方(fāng )過(guò(??) )來的幾個人都對此(cǐ )表(biǎo )示(??)懷疑，并且藝術(shù )地(dì )認為春(??)天(??)在不知不覺(jiào )中溜走了，結果(??)老夏的(de )一句話就讓他們回到(??)(dào )現(xiàn )實，并且對此深信(xìn )不(??)(bú )疑。老夏說：你們(men )丫(yā )仨傻×(??)難道沒發現這(zhè )里(lǐ )的貓都(??)不叫春嗎?
然后(hòu )老(lǎo )槍打電(??)話過來問我(wǒ )最(zuì )近生活，聽了(??)我的(de )介(jiè )紹以后他大叫道：(??)你(nǐ )丫(yā )怎么過得像是張學(??)良(liáng )的(de )老年生活。
我一個(gè )在(??)(zà(??)i )場的朋友說：你想(xiǎng )改(gǎi )成(??)什么樣子都行，動(dòng )力要不要(??)提升一下，幫(bāng )你改白金火嘴(??)，加高(gāo )壓(yā )線，一套燃油增壓(yā(??) )，一組
老夏一再請求(qiú )我(wǒ )坐(??)上他的車去，此時(shí )盡(jìn )管我(??)對這樣的生活有(yǒu )種(zhǒng )種不滿(??)，但是還是(shì )沒(méi )有厭世的念(??)頭，所(suǒ )以(yǐ )飛快跳上一部出(??)租車(chē )逃(táo )走。
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