高校教師赤子板栗劇情簡介
孟行悠掃了眼(yǎn )教導主任，心一橫，搶在(zài )他之前(qián )開口，大(dà )聲說(shuō )：賀老師，我(??)們(??)被(??)早(??)(zǎ(??)o )戀(??)了(??)！
五(??)中是規定學(xué )生必須(??)住(??)校(??)(xià(??)o )的，除非(fēi )高三(sān )或者身(shēn )體有特殊(shū )情況(kuàng )，不然不得走讀。
孟(mèng )行悠干笑兩聲：可能(néng )因為我性格(??)比(??)較(??)像(?)男(?)(ná(?)n )生(??)，姐(??)姐(??)你(nǐ )真的誤會(huì )了
跟(?)(gē(?)n )遲(??)硯(??)并(bìng )排站著，孟行(háng )悠發現自己還不到他(tā )的肩膀，心塞地嘆口(kǒu )氣：我還在(zài )長身體，受不(bú )住這(??)種(??)(zhǒ(??)ng )摧(?)殘(??)。
還(??)(há(??)i )行(?)吧(??)(ba )。遲硯站得挺累，隨(suí )便(??)拉(??)開(??)一(??)張椅子坐下(xià )，不緊不慢(màn )地說，再(zài )來幾(jǐ )次我估(gū )計能產生(shēng )免疫(yì )了，你加把勁。
孟行(háng )悠甩開那(??)些(??)有(??)的(??)沒(??)的(??)(de )亂(??)七(??)八糟的念頭，看(kàn )了眼(yǎ(??)n )景(?)寶(??)，說道：我(wǒ )都可(kě )以，聽(tīng )景寶的吧。
?六班后門大開著，遲(chí )硯和孟行悠站在教室(shì )最后面略顯(xiǎn )突(??)兀(??)，引(??)(yǐ(??)n )得(??)經(??)(jī(??)ng )過(??)的(??)人(rén )總會往教(jiāo )室里(??)(lǐ(??) )面(??)看(??)幾眼，帶著探究(jiū )意味。
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