《老師的課外教學》劇情簡介
利用速度優(??)(yōu )勢一直吸引(yǐn )著它們(men )的攻擊，在等其(qí )余三個(gè )細胞分(fèn )別游到了另(lìng )外三個(gè )方向(?)。陳天豪掉頭向迎(yíng )面而來(lá(??)i )的細胞噴射了毒(dú )液攻擊(jī )。很快(kuài )，在毒液的(de )麻痹作(zuò )用下，七個細胞的移動(dòng )速度緩(huǎ(?)n )和了下來。與此同時，陳天豪(háo )向其余的三(sān )個毒液(yè )細胞下達了攻擊命令。
無盡的(de )黑暗和(?)幽靜(jìng )讓陳天(tiān )豪感到煩躁(zào )、不安。陳(chén )天豪也(yě )不知道過了多長(zhǎng )時間，或許只(zhī )是一天時間(jiān )，也或(huò )許只有那(??)么一小時的時(shí )間，或(huò )者是更短的時間(jiān )。終于(yú )在陳天(tiān )豪的神經即(jí )將崩潰(kuì )的時(??)候，一個聲音出現(xiàn )在陳天(tiān )豪的腦海之中。
聽到Z520所(suǒ )說的兩(liǎng )種方法，陳(chén )天豪只(zhī )能表(??)示相當無語，這兩(liǎng )種方法(fǎ )只能想象一(yī )下。不過Z520說為時過(guò )早，那就是(shì )自己還(hái )是有機會了。哇(wa )塞，這(zhè )兩種情(qíng )況(?)都相當牛(niú )逼啊，如果真的有那么的一天(tiān )，個體(tǐ )實力都能夠撕裂(liè )宇宙壁(bì )障，那(nà )到(??)時候自己(jǐ )不是比(bǐ )那個龍珠里面的孫悟空(kōng )還要強(qiáng )，那真的是一手一個星(xīng )球就毀(??)(huǐ )滅了。就算(suàn )是科技(jì )之路能夠撕破宇宙壁障(zhàng )，那也(yě )是逆天的科(kē )技啊。陳天豪幻想(xiǎng )著這兩種情(qíng )況的發(fā )生(??)，感覺自己的(de )口水的(de )都流出(chū )來了。
在游(yóu )了好一(yī )會，終于繞道了那個家(jiā )伙的后(hòu )面，陳(??)天豪調整(zhěng )好自己(jǐ )的的尖(jiān )刺，立馬加(jiā )速向細(xì )胞刺去，不知道是那家(jiā )伙忙著(zhe )吃周(??)圍的有機碎片，懶(lǎn )得管陳(chén )天豪，還是(shì )因為自(zì )身的感知范圍太低沒有(yǒu )感受到(dào )陳天豪的動(dòng )作。
暈，又是自行(há(??)ng )探索，說了(le )跟沒說(shuō )差不多。那個精(jīng )神印記(jì )是什么(me )東西？陳天(tiān )豪覺得(dé )自己必須搞(??)明白這些東(dōng )西，畢(bì )竟以后誰也無法(fǎ )保證自(zì )己不會(huì )死亡。就像(xiàng )之前的(de )那次死(sǐ(??) )亡，一直以為自(zì )己擁有(yǒu )兩種細胞口溝以及比大(dà )部分細(xì )胞都強的感(gǎn )知范圍(wéi )，就(??)能夠非常順利的進(jìn )化，可(kě(??) )是那個巨大(dà )細胞卻給自己好好(hǎo )的上了一課(kè )，并不(bú )能小看任何一只進化的(de )細胞。
毒(??)液的良好(hǎo )機動速(sù )度使得毒液細胞小隊以(yǐ )零損傷(shāng )的優勢打敗了七(qī )個細胞(bāo )小(??)隊。
可以進行細(xì )胞分裂(liè )繁殖，是否進入編輯空(kōng )間？
那(nà )個家伙好像沒有注意到(dào )周(??)圍的(de )其他細胞，還在慢(màn )慢悠(??)悠的吸收著周圍的(de )有機碎(suì )片。估計是(shì )那個家伙的感知范(fàn )圍有限，只(zhī )是單純(chún )的吸(??)收著自己眼前的食(shí )物并沒(méi )有去攻擊其(qí )他細胞(bāo )的欲望。
既然沒有纖毛(máo )的DNA組件(jià(??)n )，現在也只有22點(diǎn )營養值(zhí )，可以(yǐ )選擇兩個細(xì )胞口溝(gōu )或者是(shì )一個尖刺加上一(yī )個(??)細胞(bāo )口溝再或者是兩個尖(??)刺(cì )。兩個(gè )細胞口溝肯(kěn )定是沒(méi )必要的，而兩個尖刺，攻擊力(lì )雖然上去了(le )，但是如果匹(??)配一(yī )個素食細胞(bāo )口溝的(de )話，那么之前遇到那么(me )多素食(shí )，就不會浪(làng )費了。
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