在(??)(zài )高三(??)這(zhè )個(??)階段,成(?)績一般(??)想要逆(??)襲,短(duǎn )時間(??)提(tí )高三四(sì )十分不難,但對于孟行悠這(??)個文(??)(wén )科差(?)勁(jìn )了(??)十來(lá(??)i )年的人(??)(rén ),理科(?)已經(jīng)沒(??)有進(??)步空間(jiān )的人來(lái )說,要(yào )從630的檔(dàng )次升(??)級到660的檔次(?),堪比登(??)天。
孟(mè(??)ng )行悠繃(??)(bēng )直腿(??),恨不得(?)跟身下的沙(??)發(fā)墊融為一體(tǐ ),也不(bú )愿意再(zài )碰到某(??)個部位第二(??)次,她清(??)了清(qī(??)ng )嗓,尷(gā(??)n )尬得難(??)(nán )以啟(?)齒,憋了半天(??),才吐出完整(zhěng )話:那(nà )個遲硯(yàn )我們現(xiàn)(??)在還(??)是高中(?)生,你知(?)道吧(ba )?(??)
不用(yò(??)ng ),媽媽(mā(??) )我就要(??)(yào )這(??)一套。孟行悠盤腿坐在(zài )座位上(shàng ),挺腰(yā(??)o )坐直,雙(?)手掐(??)著蘭花(??)指放在(??)膝蓋上(??),神(shén )叨(??)叨地(dì(??) )說,我(wǒ )最近(??)跟外婆學習了一點風水知識(shí ),我有(yǒu )一(??)種強(qiáng )烈的(??)預感,這(??)套房就(??)是命運(??)給我(wǒ(??) )的指引(??)(yǐn )。
晚自(zì )習(??)下課,遲硯來二班教室找孟行(háng )悠,一(yī )起(??)去圖(?)(tú )書館(??)再上一(??)個小時(??)的自習(??)。
遲硯(yà(??)n )聽見孟(??)(mèng )行悠的(de )話,高中生三個字像是一陣冷風(fēng ),把(??)兩(liǎng )個(??)人之(??)(zhī )間旖(??)旎(nǐ )的(??)氣氛瞬(??)間沖散(??)了一大(??)半。
孟行(háng )悠(??)靠在(zài )遲硯的(de )肩膀,弓起手指,在他掌心畫(??)了(le )一個心(xī(??)n ),縱然(rá(??)n )不安,但(??)在一瞬(??)間,卻感(??)覺有了(??)(le )靠山。
她這段(??)(duàn )時間查過理工大建筑系這幾年的(de )錄取(??)線(xiàn ),大概(gà(??)i )在678分至(?)696分之間(??)。
竟然讓(??)一個清(??)冷(lěng )太(??)子爺(yé ),變成(chéng )了沒有安全感的卑微男朋友。
不(bú )用,媽(??)(mā )媽(??)我就(jiù(??) )要這一(??)(yī )套。孟(??)行悠盤(??)腿坐在(??)座位上,挺(tǐ(??)ng )腰坐直(zhí ),雙手(shǒu )掐著蘭花指放在膝蓋上(??),神叨叨(dāo )地(??)說,我最(??)近(jìn )跟(??)外婆學(??)習了一(??)點風水(??)知識,我(wǒ )有(??)一種(zhǒng )強烈的(de )預感,這套房就是命運給我(??)的指(zhǐ )引。
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