一句(??)話聽得遲(chí(??) )梳百(??)感交(jiāo )集,她(?)垂眸(??)斂起情(qíng )緒(??),站(zhà(??)n )起(qǐ )來跟遲(??)(chí )硯(??)說:那我走(??)了。
我(??)不近視(shì )。遲(??)硯站(??)在講臺上,對(??)著(zhe )后(??)(hòu )面的黑(hē(??)i )板端詳了好幾秒(??),才中肯評(píng )價,不(??)(bú )深,繼續涂。
聽見(jiàn )自己的名(míng )字,景寶抬起頭,小(?)心翼(yì )翼(yì )地望(??)著(zhe )孟行悠,幾秒之(??)后(hòu )又低下(??)去(qù(??) ),咬咬唇還是(?)沒說(??)(shuō )話。
就(jiù )像(??)(xiàng )裴(?)暖說(shuō )的,外(??)號是(?)一種關(guān )系(??)不一(??)樣(yàng )的證明(??)。
孟行(??)悠伸(shēn )手往(??)后(hò(??)u )面(miàn )講臺指(??)(zhǐ )去(??),重復道:這(??)里(lǐ(??) )太近了,看不(??)出來,你快去講臺(?)上(shàng )看看。
賀(hè )勤(??)走到兩個學生面(??)(miàn )前站著,大有護(hù )犢子的意思, 聽完教(jiāo )導主任(??)的(de )話,不緊不慢地(??)說(shuō ):主任(rèn )說(??)(shuō )得很對(duì(??) ),但我(??)是他們的班(??)(bān )主(??)任,主(zhǔ )任說(??)他們(??)早戀,不(bú )知(??)道依(??)(yī )據(jù )是什(??)么(me )?(??)我們做老師(??)的要(??)(yào )勸導學生(?)(shēng ),也(??)得有理有據(??), 教育(??)是一(yī )個(gè(??) )過程(?),不是一場誰(??)輸誰贏(yíng )的比賽(??)。
孟行悠甩開那些(??)有的沒的(de )亂七八糟(zāo )的念頭,看了眼景(jǐng )寶,說道(dào ):我都(dōu )可以(??),聽景寶的吧(ba )。
賀勤(??)賠(péi )笑,感到頭疼(??):主(zhǔ )任,他(?)(tā )們(??)(men )又怎么(me )了?(??)
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