《學生的媽媽2》中字頭歌詞劇情簡介
靠，要趕(??)(gǎn )快(kuài )找(??)到進化的道(dà(??)o )路，要不然(??)以后真的(de )是不(??)知道怎么(me )死(sǐ )呢。
四個毒(??)液細胞(bāo )排(pái )成了一個(??)三角(jiǎo )陣型，陳天(??)豪作為(??)(wéi )頭(tóu )領在前(??)面(??)帶路(lù(??) )，后面跟隨著的是(??)另(lìng )外(??)三個毒液細(xì )胞(??)(bāo )。
在陳(??)天豪思考著(zhe )應(yī(??)ng )該要怎(?)么樣去(??)(qù )進化的(??)時候，陳(??)天(tiān )豪(?)(háo )感覺到(??)一個東(dōng )西(xī(??) )從自己身(?)邊飄過。
三個獨(??)角細胞？(??)難道這個就是(?)多細(xì )胞(??)(bāo )的進化之路(??)？多細胞動物比單細胞(?)(bāo )動物，難道就(jiù(??) )是(shì )體(??)現在多的數量上(??)(shàng )面(mià(??)n )嗎？
說干就干(??)(gà(??)n )，毒液細(??)胞群迅速(sù )的(de )擺(??)動著自(?)己的(de )四根纖毛，緊(?)緊的跟(??)(gēn )了上去。
這么(me )強(?)(qiáng )大的(??)戰斗力(??)還一群(qú(??)n )聚(jù )在(?)一起，那(??)該(gāi )多強(?)悍啊，陳天豪(há(??)o )對(duì )比了(??)下對方的(de )數(shù(??) )量，對方的(??)數量雖(suī )然只(??)有10只，不過(??)(guò )完全不是自(??)己的毒(dú )液(yè )細胞能夠(??)比擬(nǐ )的。
那么系(??)統之神(??)為(wéi )什么帶我到(??)這(zhè )個(??)(gè )系統空間來？(??)陳天(tiā(??)n )豪(háo )詢問道，既然(??)(rán )自己(??)出現在這里，那(nà(??) )么肯定(??)是有機(jī )會重生(??)或者是(??)其他什(??)(shí )么事情(??)，要不(bú(??) )然(rán )這(??)個稱之為(??)系統之(zhī )神(shé(??)n )的也不會(?)花費(fèi )精力把(??)我帶到這(??)里(lǐ )。
營養值的(??)獲取(qǔ )方(??)(fāng )式：吞噬有(??)機碎片(piàn )、消滅其他細(??)(xì )胞(bāo )獲得細胞(??)碎片。
看(??)(kàn )到(dào )原本已經(??)離開(kā(??)i )的獨角細胞，又回(??)到(dào )了(??)自己的身邊(biān )，陳(??)天豪很(??)驚喜，看(kàn )來(lái )意(??)識的用(?)處真(zhēn )的很大，其(??)他獨角(??)(jiǎo )細(xì(??) )胞雖然沒(??)有什(shí(??) )么意識(??)，但是還是(?)可(kě )以根據自(??)己的(de )呼(hū(??) )喚過來，就是不(?)知(zhī )道(dà(??)o )其他命令會不(??)(bú )會執行(??)。
當你進來(lái )編(?)(biān )輯空間，使用(yòng )DNA組(zǔ )件(??)來進化你的細胞(??)(bāo )之后(?)，新一代(dài )的(de )細胞(??)會在系(??)統的加(jiā )速(sù )時(??)間內產(??)生。而你附身在新(祝)的細胞(??)(bāo )中之后，就會(huì(??) )感(gǎn )覺(??)跟之前的環境發(??)(fā )生(shē(??)ng )了很大(??)變化。從單(?)細胞動物進化(??)(huà )到(dào )多(??)細胞動物需(xū(??) )要一個漫(??)長的過程，如果(??)不這樣做(??)(zuò )的(de )話，相信你(??)會感覺(jiào )到(dào )無比漫長(??)的時(shí )間都沒有任何動(?)靜(jìng )。為了方便你(??)的(de )進(jì(??)n )化，系統把進化所(??)(suǒ )需時(??)間都省略(luè )了(le )，你(??)只需要(??)掌握大(dà )體(tǐ )的(??)進化方(??)向即(jí )可。你出去(??)之后實(??)際(jì )上時間已經(??)過(guò )了(??)(le )相當漫(??)長了，所以(?)(yǐ )才(cái )會產生(??)環境變(bià(??)n )化很大。
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